ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ
Кожохиной Марии Анатольевны,
учителя английского языка I квалификационной категории
2014 - 2015 учебный год
Предмет: английский язык
Методическая тема: Условия формирования коммуникативной компетенции при обучении английскому языку
Цель: Определить наиболее эффективные методы и приемы преподавания английского языка на начальном и среднем этапах обучения, способствующих формированию лексико-грамматической и речевой компетенции с учетом требований ФГОС
Задача: актуализировать коммуникативные умения учащихся;
способствовать формированию устойчивых речевых навыков и повышению лингвострановедческой компетенции; научить учащихся получать самостоятельно знания, оценивать результаты своей работы; воспитывать у учащихся уважительное отношение к культуре стран изучаемого языка; научить учащихся работать с удовольствием.
Сроки реализации: сентябрь 2014- май 2016 (2 года)
|
№
|
Содержание
|
Виды работы
|
Результаты
|
Срок выполнения
|
|
1.
|
Подготовительный этап
- изучение теоретического материала по вопросу организации современного урока с учетом требований ФГОС;
- прохождение курсов повышения квалификации по ФГОС
|
- изучение методической литературы;
- посещение уроков коллег;
- участие в интернет-конференциях и семинарах;
- проведение уроков с учетом изученного теоретического материала
|
повышение уровня теоретической подготовки преподавания предмета и качества проведения уроков
|
сентябрь-декабрь 2014
октябрь 2014
|
|
2.
|
Повышение психолого-педагогического и методического уровня:
- изучения опыта работы ведущих учителей школы и страны;
- подготовка методической копилки по изучаемой методической теме и по методике современного преподавания иностранного языка;
- применение теоретического материала на практике;
- практическое применение материалов курсов по ФГОС на уроках;
- прохождение интернет-курсов по методике преподавания предмета;
- прохождение педагогической аттестации на подтверждение I категории
|
- обзор информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогическим технологиям в Интернете;
- посещение уроков коллег и участие в обмене опытом;
- проведение уроков с учетом изученного теоретического материала по методической теме;
- проведение мониторинга результатов учебного процесса в классах, обучающихся по ФГОС
|
- создание комплектов педагогических разработок;
- обзор опыта коллег и возможное применение их опыта в собственной практике;
- повышение качества преподавания предмета;
- анализ результатов учебного процесса и определение степени эффективности преподавания предмета
- повышение уровня методической подготовки и качества преподавания предмета;
|
В течение всего периода работы над методической темой
В течение всего периода работы над методической темой
май 2015
В течение всего периода работы над методической темой
декабрь 2015
|
|
3.
|
Научно-практическая работа
- проведение открытого урока для анализа со стороны коллег, в рамках ШМО;
- выступление на ШМО по результатам работы над методической темой;
- написание итоговой творческой работы по методической теме
|
- подготовка материала к открытому уроку,
- составление плана проведения и технологической карты урока;
- проведение открытого урока
- анализ и составление краткого обзора теоретического материала по методической теме;
- составление тезисов выступления в виде презентации;
- обсуждение с коллегами результатов проделанной работы
- подготовка теоретической и практической частей творческой работы
|
Открытый урок в классах среднего звена
Презентация творческой работы на заседании ШМО
|
октябрь 2015 года
ноябрь 2015 года
март-апрель 2016 года
май
2016 года
|
|
4.
|
Текущая методическая работа:
- разработка электронных презентаций
- разработка тестов
- разработка упражнений для тренинга
- разработка технологических карт уроков;
- разработка материалов кружковой работы;
- разработка методической базы дополнительной работы по предмету
- общение с коллегами в школе, районе и в Интернете.
|
- составление электронных презентаций
- составление тестов;
- работа с видео и аудио материалами на различных носителях;
- разработка занятий кружка;
- разработка систем упражнений и тестов разного уровня;
- участие в заседаниях ШМО, РМО, общение с коллегами в интернет-сообществах
|
- создание базы данных электронного материала по темам;
- разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей
- создание собственной методической «копилки» лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке;
- повышение уровня методической подготовки
|
В течение всего периода работы над методической темой
|
|
5.
|
Анализ самостоятельной методической работы.
|
- Проведение периодического самоанализа собственной профессиональной деятельности;
- Подведение итогов. Оформление результатов работы.
|
Корректировка педагогической деятельности
Отчет
|
В течение всего периода работы над методической темой
май
2016 года
|
|